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Finalità e obiettivi
Il programma propone, oltre a contenuti nuovi, argomenti
già trattati nel precedente corso di studi. Tali argomenti vanno
recuperati, approfonditi e ricomposti in un contesto più ampio ed
esauriente.
Gli obiettivi cognitivi sono individuabili nelle conoscenze:
 | in diritto, dei principali istituti di diritto
privato attinenti allo specifico profilo professionale;
| in economia, delle tematiche più significative
nell’attuale contesto socio-economico. |
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Per una formazione critica del sapere obiettivo
prioritaria sarà l’acquisizione della consapevolezza:
| in diritto della dimensione storica ed evolutiva
della norma;
| in economia della relatività delle teorie via via
elaborate dalla dottrina per l’interpretazione della realtà
economica. |
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Lo sviluppo delle capacità di ricercare le fonti
dell’informazione, di leggere criticamente i dati, di operare e di
assumere decisioni in modo autonomo e di adattarsi al mutamento
costituisce ulteriore obiettivo di portata non trascurabile.
Il giovane, pertanto, al termine del corso dovrà essere in grado di:
| risalire direttamente ed in modo autonomo alle fonti
giuridiche e di interpretarle in modo corretto per la soluzione di
problemi concreti di carattere giuridico economico;
| interpretare con autonomi di giudizio e con
l’ausilio di documenti originali i fenomeni economici, cogliendone
le interazioni in una visione sistemica della realtà.
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Indicazioni metodologiche
Per conseguire gli obiettivi indicati, sarà necessario:
| organizzare il processo di apprendimento in moduli
flessibili, anche interdisciplinari, articolati in unità didattiche,
poste in sequenza logica, nell’ambito di una programmazione
disciplinare coerente con quella del Consiglio di classe;
| proporre frequentemente, nella pratica didattica, la
ricerca, la lettura e l’interpretazione delle fonti originarie del
diritto e l’esame della giurisprudenza;
| cercare continui riferimenti al vissuto
quotidiano, anche scolastico, degli studenti per stimolare la
partecipazione attiva e l’interesse e per facilitare la comprensione
di concetti teorici, in particolare relativamente all’economia per
ricollegare ai messaggi più ricorrenti dei mass media i grandi temi
macroeconomici;
| porre particolare attenzione alle tematiche collegate
alle caratteristiche specifiche dell’indirizzo per le quali sarà
bene ricorrere a moduli interdisciplinari programmati con la
collaborazione dei docenti delle discipline caratterizzanti
l’indirizzo;
| proporre l’analisi di casi semplici di rilevanza
giuridica ed economica per abituare alla riflessione e allo sviluppo
di autonome capacità di giudizio;
| privilegiare il metodo del problem-solving per
favorire lo sviluppo di capacità logiche di analisi, di formulazione
di ipotesi risolutive, di applicazione e di verifica;
| sottolineare il carattere evolutivo del diritto in
relazione al mutamento della realtà nei suoi molteplici aspetti,
abituando il giovane a considerare il mutamento come elemento di
innovazione che va accettata nelle sue valenze positive e a cui
occorre essere in grado di adeguarsi;
| favorire la consapevolezza che la legge positiva non
è che una tra le tante soluzioni possibili in risposta alle esigenze
sociali, migliorabile "de iure condendo", ma obbligatoria
fino a che è in vigore;
| proporre visioni alternative dei fenomeni economici
sulla base delle diverse teorie interpretative proposte dagli studiosi
e introdurre la lettura di testi economici originali.
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Moduli di diritto quarto anno
Modulo 1: Le obbligazioni (tempi previsti: 10 ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Definire il concetto di obbligazione
| Individuare gli elementi costitutivi del rapporto
obbligatorio
| Riconoscere e classificare le fonti delle
obbligazioni
| Evidenziare il principio della responsabilità da
fatto illecito
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Contenuti
| U.D 1: Il rapporto obbligatorio e i suoi elementi:
soggetti, oggetti e prestazione
| U.D 2: Le fonti delle obbligazioni in generale
| U.D 3: I fatti illeciti
| U.D 4: Il principio di responsabilità in campo
civile e in campo penale
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Modulo 2: La disciplina giuridica del contratto (tempi
previsti: 12 ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Definire il concetto di contratto
| Individuare gli elementi costitutivi del contratto
| Classificare i contratti a seconda dei loro effetti
| Individuare il momento della conclusione del
contratto in situazioni diverse
| Definire i concetti di invalidità e di inefficacia
del contratto evidenziando la differenza
| Analizzare il fenomeno dell’inadempienza
contrattuale
| Evidenziare il principio della responsabilità
contrattuale
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Contenuti
| U.D 1: Il contratto e i suoi elementi
| U.D 2: Le tipologie contrattuali
| U.D 3: La conclusione del contratto
| U.D 4: L’invalidità e l’inefficacia del
contratto
| U.D 5: L’inadempimento. La responsabilità
contrattuale
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Modulo 3: L’impresa (tempi previsti: 4 ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Definire i concetti di imprenditore e di impresa
| Descrivere la disciplina giuridica dell’impresa
| Illustrare i caratteri peculiari dei vari tipi di
imprese non commerciali
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Contenuti
| U.D 1: L’imprenditore e l’impresa
| U.D 2: La piccola impresa. L’impresa familiare.
L’impresa agricola
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Modulo 4: L’impresa commerciale (tempi previsti: 12
ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Individuare le caratteristiche tipiche
dell’imprenditore commerciale
| Definire gli obblighi dell’imprenditore commerciale
| Descrivere le scritture contabili obbligatorie
| Illustrare caratteri e differenze tra varie scritture
contabili
| Definire l’istituto della rappresentanza
| Individuare in particolare i vari tipi di
rappresentanza nell’ambito dell’impresa
| Illustrare le varie fasi della vita dell’impresa:
dalla costituzione all’estinzione
| Individuare i vari istituti previsti dalle normative
per i casi di insolvenza dell’imprenditore commerciale
| Confrontare i principali istituti e illustrarne gli
effetti
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Contenuti
| U.D 1: L’imprenditore commerciale. Settori di
attività
| U.D 2: Gli obblighi dell’imprenditore commerciale
| U.D 3: Le scritture contabili nella disciplina
giuridica
| U.D 4: La rappresentanza dell’imprenditore
commerciale
| U.D 5: L’insolvenza dell’imprenditore commerciale
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Modulo 5: L’azienda (tempi previsti: 6 ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Definire il concetto di azienda sotto il profilo
giuridico
| Evidenziare la differenza tra impresa e azienda
| Individuare i segni distintivi dell’azienda e la
loro funzione
| Analizzare le modalità e gli effetti del
trasferimento dell’azienda
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Contenuti
| U.D 1: L’azienda sotto il profilo giuridico. I
segni distintivi. L’avviamento
| U.D 2: Il trasferimento dell’azienda. Il divieto di
concorrenza
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Modulo 6: Le società (tempi previsti: 26 ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Definire il contratto di società
| Individuare le diverse tipologie di società e i loro
caratteri principali
| Comparare la responsabilità dei soci nelle società
di persone e nelle società di capitali, evidenziandone le differenze
| Individuare le caratteristiche proprie delle società
cooperative
| Analizzare la disciplina giuridica delle società di
capitali, con particolare riferimento alla S.p.a.
| Identificare i tipi principali di società estere
operanti nell’U.E.
| Individuare corrispondenze fra le società italiane
ed estere.
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Contenuti
| U.D 1: Il concetto di società
| U.D 2: La disciplina giuridica delle società di
persone
| U.D 3: La disciplina giuridica delle società di
capitali
| U.D 4: Le società nell’ambito dei principali Paesi
dell’U.E.
| U.D 5: Comparazione fra i sistemi societari
comunitari
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Moduli di economia
quarto anno
Modulo 1: La moneta (tempi previsti: 12 ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Definire concetto, tipologie e funzioni della moneta
| Descrivere e collegare alla realtà economica le
principali teorie sul fenomeno monetario
| Analizzare il fenomeno inflazionistico
| Individuare le possibili cause dell’inflazione ed i
suoi effetti
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Contenuti
| U.D 1: Il fenomeno monetario
| U.D 2: L’inflazione. Ipotesi sulle possibili cause
dell’inflazione
| U.D 3: Effetti del fenomeno inflazionistico
sull’economia
| U.D 4: Modelli interpretativi del fenomeno monetario
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Modulo 2: Il credito (tempi previsti: ore 10)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Definire il concetto e la funzione del credito
| Confrontare i vari mercati creditizi evidenziandone i
caratteri distintivi
| Illustrare i possibili interventi di politica
creditizia e i loro effetti sull’economia
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Contenuti
| U.D 1: Concetto e funzione di credito
| U.D 2: Il mercato monetario e il mercato finanziario
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Modulo di diritto quinto anno
Modulo 1: I contratti previsti dal codice civile (tempi
previsti: 37 ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Definire i caratteri essenziali e gli effetti
giuridici dei principali contratti
| Distinguere i contratti tipici dai contratti atipici
| Individuare i nuovi modelli contrattuali più diffusi
in campo commerciale
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Contenuti
| U.D 1: Compravendita. Locazione
| U.D 2: Lavoro
| U.D 3: Assicurazione
| U.D 4: Contratti di banca. Contratti di borsa
| U.D 5: Contratti per la distribuzione dei prodotti
| U.D 6: Contratti per la produzione di beni e
l’esecuzione di servizi
| U.D 7: Contratti per la promozione di affari
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Modulo 2: Nuovi modelli contrattuali in campo
commerciale (tempi previsti: 37 ore)
Obiettivi: Sono comuni a quelli del Modulo 1.
Contenuti
| U.D 1: Il leasing
| U.D 2: Il factoring
| U.D 3: Il franchising
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Modulo 3: I titoli di credito (tempi previsti: 25 ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Definire la natura, i caratteri e le funzioni dei
titoli di credito
| Classificare i titoli di credito
| Riconoscere le diverse tipologie di titoli
| Individuare e analizzare i titoli usati più
frequentemente nella realtà economica
| Individuare i principi relativi alla tutela del
creditore
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Contenuti
| U.D 1: La natura e la funzione dei titoli di credito
| U.D 2: I caratteri dei titoli di credito
| U.D 3: La classificazione dei titoli
| U.D 4: Le tipologie dei titoli di credito nella realtà
economica
| U.D 5: La tutela del creditore. Azioni cambiarie
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Moduli di economia quinto anno
Modulo 1: Le banche e le borse (tempi previsti: 10 ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Delineare il sistema bancario italiano
| Analizzare il ruolo delle banche in economia
| Fare un quadro generale del sistema bancario nei
Paesi comunitari
| Definire oggetto e funzionamento della borsa valori
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Contenuti
| U.D 1: Le banche: ordinamento bancario italiano
| U.D 2: Ordinamenti bancari dei Paesi comunitari:
linee generali
| U.D 3: La borsa valori
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Modulo 2: L’Italia e il mondo (tempi previsti: 14 ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Illustrare il concetto di bilancia dei pagamenti
elencandone gli elementi costitutivi
| Collegare le vicende della bilancia dei pagamenti
alla situazione economica
| Individuare i meccanismi di determinazione dei cambi
| Evidenziare le problematiche relative
all’integrazione economica
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Contenuti
| U.D 1: I rapporti economici internazionali
| U.D 2: Gli scambi internazionali
| U.D 3: La bilancia dei pagamenti
| U.D 4: Il mercato valutario e la determinazione dei
cambi
| U.D 5: La cooperazione economica internazionale
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Modulo 3: Lo sviluppo economico (tempi previsti: 12 ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Riconoscere i problemi connessi allo sviluppo
economico
| Individuare i fattori che secondo le diverse teorie
economiche influenzano lo sviluppo dell’economia
| Descrivere e illustrare le varie fasi dei cicli
economici e i fenomeni relativi
| Individuare e confrontare gli strumenti di politica
economica per gli interventi anticongiunturali
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Contenuti
| U.D 1: Lo sviluppo economico nell’interpretazione
delle moderne teorie
| U.D 2: I cicli economici
| U.D 3: Le politiche d’intervento
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Modulo 4: Lo sviluppo e le imprese (tempi previsti: 12
ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Comparare i diversi gradi di sviluppo dei vari Paesi
| Individuare i settori di attività economica dei vari
Paesi
| Individuare le diverse modalità di organizzazione
delle imprese in riferimento all’ampiezza dei mercati e allo
sviluppo dell’economia
| Comprendere il significato di economie di scala
| Analizzare il fenomeno delle imprese multinazionali
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Contenuti
| U.D 1: Il divario di sviluppo tra le economie dei
diversi Paesi
| U.D 2: L’organizzazione e la dimensione delle
imprese
| U.D 3: Le economie di scala
| U.D 4: Le imprese multinazionali
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Modulo 5: Tecnologia e ambiente (tempi previsti: 10 ore)
Obiettivi: Sapere e saper fare
| Individuare i problemi relativi all’impatto
ambientale dello sviluppo economico
| Comparare i vantaggi economici dello sviluppo
tecnologico selvaggio con i danni arrecati all’ambiente
| Valutare possibili ipotesi per uno sviluppo
compatibile
| Individuare strumenti di protezione della salute e
dell’ambiente
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Contenuti
| U.D 1: Lo sviluppo tecnologico e l’impatto con
l’ecosistema
| U.D 2: La difesa della salute e la difesa
dell’ambiente
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Sono da aggiungere inoltre come obiettivi comuni a
tutti i Moduli la capacità di:
| interpretare in modo corretto le regole del diritto e
dell’economia
| usare registri linguistici appropriati
| analizzare casi giuridico-economici mettendone in
risalto i punti di maggiore rilevanza
| comparare tra loro situazioni economico-giuridiche
diverse evidenziandone punti di convergenza e punti di divergenza
| ricondurre i casi concreti nell’ambito di categorie
generali e astratte
| applicare principi astratti a fattispecie concrete
per la soluzione di semplici problemi
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NOTA : Alcuni argomenti delle classi IV e V possono essere
oggetto di approfondimento nel corso di specializzazione (integrato o
surrogatorio): in tal caso, in sede di programmazione comune, si potrà
prevedere che, nelle ore curriculari, la trattazione di tali argomenti sia
limitata ai principi generali.
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